Что может быть самым трудным для нас, преподавателей, и самым трудным и одновременно скучным для наших учеников? Я думаю, 90% скажут, что это грамматика. Как не превратить урок в отработку занудных, хотя и очень нужных правил? Как объяснить (вывести) эти правила, минимизируя использование русского языка (не забываем о создании искусственной языковой среды))...? Как закрепить знания, чтобы это было интересно и запомнилось нашим ученикам?
Работая преподавателем в языковом центре, партнере Гете-Института, я почерпнула для себя ряд следующих, очень важных принципов:
1. Контекст
Учащиеся, особенно младшего школьного возраста не понимают абстрактные схемы. Прочитать готовое правило - одно дело. А что делать с ним дальше? Для них - это набор слов. Нужен контекст, ситуация, в которой они увидят, где используется правило. Мы подчеркиваем это, выделяем, а потом спрашиваем их, почему?
2. "Живые" примеры
Используем наглядные примеры, например, при изучении темы Present Continuous показываю на себе, что я делаю в данном момент: "I am writing", показываю на ученика: "She is listening", "He is sleeping". Выглядываем в окно, что мы видим: " They are running" и т.д.
3. Стили обучения
В недавнем посте писала об известных всем различных стилях восприятия информации: визуальный (нужны изображения), аудиальный (вербальная презентация), кинестетический (чувственная информация), дигитальный (логическое построение). Нужно использовать все методы работы, чтобы воздействовать на всю аудиторию.
4. Игры, игры...
Интересны, мотивируют, запоминаются... Плюсов много. Вариантов тоже.
Пример известной всем игры “Snowball” при отработке темы Present Simple.
Teacher: I play volleyball on Mondays.
Student: I play volleyball and do homework on Mondays.
Chain game для отработки грамматических форм:
Teacher: Do …
Student: Do you …
"Крестики- нолики", настольные игры, пантомимы, ролевая игра и т.д.
5. Многократное повторение
Берем интервью друг у друга, отмечаем ответы, например, также для закрепления Present Simple вручаем опросник: Ask 5 students from your class.
Do you like reading? - Yes, I do./No, I don't.
Sveta likes reading. - фиксируем ответы, презентуем.