Каждый преподаватель знает, что новая лексика вводится в контексте — аудио, видео, текстовом и визуальном. Если речь идет о начинающих учениках или значение лексики не очевидно из контекста, воспользуйтесь альтернативными способами.
1. Emoji
Новые эмодзи появляются каждый день. Их число и разнообразие позволяет целиком построить на эмодзи введение новой лексики по темам животные, еда, профессии, внешность, чувства и т.д. После того, как урок заканчивается, ученик продолжает сталкиваться с эмодзи в повседневной жизни и лучше запоминает новые слова.
2. Realia
Лексика, которую можно потрогать и взять в руки, понятна интуитивно. Ученикам младшей группы не потребуется перевод на L1, если принести на урок игрушки, миниатюры предметов или продемонстрировать лексику на желающих. Старшие ученики оценят введение новых слов, подкрепленное изображениями явлений массовой культуры — например, фотография семьи Кардашьян подойдет для демонстрации значения слова affluent.
3. Root analysis
Начинайте изучение новой лексики с изучения значения корня слова. Разберите значения однокоренных слов и выделите суффиксы, которые меняют смысл слова: nature — natural — unnatural etc. Чем больше слов в арсенале ученика, тем быстрее он научится распознавать значения незнакомой лексики с помощью анализа состава слова.
4. Quizlet.com
Cервис Quizlet используется вместо бумажных карточек с лексикой. На Quizlet преподаватель выбирает или создает карточки онлайн, подбирает определения и картинки для новых слов. Преподаватель делится ссылкой с учениками, которые затем заучивают и тренируются применять слова прямо на сайте.
5. Personalization
Персонализированный контекст создает в памяти ученика устойчивые ассоциации со словом или выражением. Опишите историю, которая произошла с вами, или придумайте ситуацию с участием учеников. Например, incredulous: when I told her I had done it already she gave me incredulous look — she didn’t believe me.
https://vk.com/skyteach